Не ведись-прояви свою стійкість в інтернеті

31.05.21р. практичний психолог Озарко О.В. та соціальний педагог Габорак Л.Ю. провели тренінг у 3-В кл. на тему: “Не ведись-прояви свою стійкість в інтернеті”. У ході тренінгу ліцеїсти отримали знання про поняття та види шкідливого контенту, важливість критичного мислення під час взаємодії з таким контентом. Обговорили також індикатори ризикованої поведінки та отримали інформацію про можливість отримання при потребі кваліфікованої допомоги у фахівців.

Дружба – запорука успіху!

Онлайн-заняття з елементами тренінгу проведено з учнями 1(5) та 2(6) класів на тему “Дружба – запорука успіху!”. Заняття спрямоване на згуртованість учнівського колективу, на розуміння дітьми важливості дружби та підтримки одне одного.

Виховні години «Мої онлайн-друзі» та «Безпечне спілкування в Інтернеті»

Для сучасного суспільства Інтернет є невід’ємною частиною життя, а діти, які народилися після його появи, уже не уявляють свого життя без всесвітньої мережі. Сьогодні діти більшу частину вільного часу проводять в інтернеті: ознайомлюються з різноманітною інформацією, знайомляться з різними людьми. Під час карантину на онлайн-навчанні соціальним педагогом було проведено виховні години «Мої онлайн-друзі», а також «Безпечне спілкування в Інтернеті», з елементами тренінгових занять за програмою «Не ведусь».

Співпраця важлива!

Закінчилась виробнича соціально-педагогічна практика студентів 4 курсу групи СП-42  ДВНЗ “Прикарпатського національного університету імені В.Стефаника”. Вважаємо, що практика є невід’ємною складовою фахової підготовки студентів. Це  місток між теоретичним навчанням соціальних педагогів та їхньою самостійною практичною роботою закладі освіти, який сприяє формуванню фаховості.  Ліцей став для студентів тим місцем, де вони ознайомились та оволоділи різними методами, формами, видами професійної діяльності. Впродовж місяця практиканти проводили просвітницько-профілактичні заходи з метою пропаганди навичок здорового способу життя та вдосконалення навичок конструктивного спілкування. Практиканти ретельно підбирали методичну літературу та методи психологічного дослідження. Показали добрі знання з соціальної педагогіки та практичної психології. Дякуємо професорсько-викладацькому складу кафедри соціальної Читати далі …

Впровадження в освітній процес практики мирного вирішення конфліктних ситуацій – медіації

17 березня 2021 року на базі Ліцею імені Романа Шухевича відбулось чергове засідання інтервізійної групи соціальних педагогів, котрі працюють над темою: “Впровадження в освітній процес практики мирного вирішення конфліктних ситуацій – медіації”. Учасники розкрили особливості організації дистанційної роботи, визначили нові можливості  здійснення психосоціальної підтримки. Під час засідання учасники досліджували власні психологічні кордони, виділили актуальні цінності та вподобання. Для побудови цілей використали коучингову колоду Метафоричних Асоціативних Карт “Просто”. Соціальні педагоги планують продовжувати впровадження нового формату освітньої комунікації, що стане фундаментом в організації багатошарової підтримки учасників освітнього процесу.

Всесвіт можливостей

Соціальний педагог ліцею Христина Яковів провела з учнями 1-В класу відкритий діалог щодо безпечної поведінки в інтернеті та розвитку інформаційно-цифрової компетентності “Всесвіт можливостей”.

Медіація онлайн.

Реалії дистанційної освіти, в тому числі навчання медіації, вимагають все більшої динамічності. Саме тому, визначила для себе декілька основних переваг та недоліків. Переваги: – можна отримати миттєвий зворотній зв’язок від учнів у чаті, не викликаючи зайвого шуму; – не потрібно готувати традиційні роздаткові матеріали; – учні можуть бути у комфортному для себе місці. Недоліки: – при груповому занятті важко надати оперативний зворотній зв’язок кожному окремому слухачу; -складно досягнути такого ж емоційного зв’язку, як під час живого спілкування, що впливає на ефективність навчання. Зона росту : – використання інструментів інтерактиву, які допомагають привернути увагу учнів. Далі буде…

Навчаємось розуміти себе, щоб зрозуміти інших!

Самопізнання – початковий етап самовиховання особистості, вивчення нею своїх властивостей, системи цінностей, життєвих намірів, провідних мотивів і мотивацій, характеру, темпераменту, особливостей процесів пізнання. “Любов виникає з любові. Коли хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю!” Г.Сковорода.

Коли навчання в радість!

Навчання в широкому сенсі — це процес пізнання світу, що триває все життя. Варто навчати змалку отримувати радість від пізнання, дивуватися новому й прагнути переживати ці почуття знов і знов. Саме таким є навчання Медіації.